（南京高职校网讯）4月10日，语文组教师雒贞老师开设了本学期第三次汇报课。本次汇报课由教师发展中心邱敏老师主持，语文组其他教师和2023届新教师参与了本次听课和评课活动。
本次汇报课，雒老师安排了语文基础模块下册第三单元的《雷雨》，本篇课文属于文学类文本中的戏剧。本节课的教学重点为引导学生认识周朴园立体多元的性格特征。为实现这一教学目标，雒老师引导学生分析作品语言的反常和反复处进而分析人物复杂的心理与个性，从而发现周朴园内心的矛盾，以及人物自身与环境的矛盾之处。通过以上教学，学生不仅能够客观地认识人物形象，而且也学会了辩证分析戏剧语言的方法。
课堂上，雒老师首先利用学生在学习通上对于“你认为周朴园爱鲁侍萍吗”问题的回答，引出学生进一步从周朴园对待 “死去”和面前的侍萍两个角度去寻找证据。在这一过程中引导学生利用语言的反常和反复处来分析人物复杂的心理和个性，最终让学生形成自己对周朴园形象的认知，教师进行总结和主题的延伸，并布置任务，训练学生运用语言的反常和反复处的方法来分析侍萍对周朴园的感情。
整堂课用一个问题——“周朴园到底爱不爱侍萍”开始，用罗振宇的一段话——“学会对所有的认知对象，都不做封闭性的结论，这本身就是一种收获。”收束，让学生在探讨作品语言的过程中，感受人物多面多元的形象特征，同时也用理解、客观、辩证的眼光去分析其他作品中的人物形象，看待身边的人、事、物，也训练学生运用语言的反复反常之处来人物形象的方法。
聆听本节汇报课，我们可以感受到雒老师在课堂上的收放自如，也感受到了雒老师在有意识的将现代教学理念运用到自己的课堂实践中——运用小切口探讨大世界，也在努力使课堂内容丰富多彩，使课堂氛围生机活泼，我们也期待雒老师可以呈现更加精彩的语文课堂。（文：基础部 雒贞 图：邵梦妍 审核：谢丰）